Los peligros a los que nuestros hijos están expuestos cuando navegan por Internet no solo están referidos a abusos sexuales, posiblemente los más traumáticos y dolorosos, pero también hay otras situaciones como apología de la anorexia o la bulimia, bullying, aspectos raciales y otros, que también constituyen alto riesgo para el equilibrio y la salud mental y física de los más jóvenes.

Nuevamente, la familia es el núcleo más adecuado para guiar y formar los hábitos de navegación y construcciones de relaciones sociales utilizando Internet, con una actitud abierta, de diálogo y con orientación permanente sobre los potenciales riesgos de determinadas conductas en el mundo virtual.

Incorporar dentro de los hábitos de autocuidado personal la protección de datos online, nunca entregar información de carácter sensible a desconocidos y monitorizar la actividad de nuestros hijos en Internet, imponiendo límites adecuados a la edad y desarrollo e impidiendo libre acceso utilizando para ello algún filtro parental.

El colegio también debe aportar en este proceso educando a las nuevas generaciones, generando el entrenamiento necesario para que las nuevas tecnologías sean auténticas herramientas para el aprendizaje y la construcción de relaciones sanas y no solo el punto de encuentro de mundos sociales, que sin un adecuado entendimiento, pueden generar situaciones complejas para niños y adolescentes.

Ante cualquier inquietud sobre un posible caso de abuso infantil en Internet, lo adecuado es ponerlo en manos de la autoridad, a través del sistema de denuncias del portal www.protegeles.org, una iniciativa oficial destinada a velar y a proteger a los menores de los riesgos del ciberespacio.

Y un segmento de población que se ha convertido peligrosamente en un colectivo numeroso de casos de obesidad es la infancia; niños y niñas condenados a un futuro de limitaciones físicas, enfermedad y trastornos de la personalidad a tempranas edades, años que en circunstancias normales suponen el florecimiento de cualquier persona sana.

Todos sabemos o hemos oído hablar de la obesidad y si somos padres, por supuesto, de la obesidad infantil y sus nocivos efectos en la salud, desarrollando a edad temprana enfermedades y males como diabetes, hipertensión arterial o insuficiencias cardiacas, por ejemplo.

Pero además de las graves consecuencias físicas, la obesidad infantil es la antesala a una adolescencia y primera adultez con múltiples problemas y cuadros de salud mental y emocional en serio desequilibrio, generando conductas y estados de ánimo a partir de una nula autoestima e imagen personal, tema especialmente delicado cuando los ya adultos buscan relacionarse social y afectivamente.

El mejor método de prevención de la obesidad infantil es la familia, el hogar. Se trata de fomentar y alentar pautas de alimentación adecuadas y de actividad física, indispensable durante toda la vida, pero especialmente en fases de desarrollo.

Los adultos de mañana son los niños de hoy y nos corresponde a todos, a la sociedad, el colegio y las familias. Vamos a asumir cada uno el rol que nos corresponde para que los niños se conviertan en adultos sanos física y emocionalmente, con las herramientas adecuadas para desenvolverse en el mundo que les toque vivir.

Hablar idiomas no solo suma habilidades profesionales y personales a quien tiene ese conocimiento, pero también lo tiene el país, la sociedad en su conjunto.

Innovación y competitividad también se consiguen en la suma de las habilidades individuales convertidas en ventajas comparativas a la hora de crear proyectos atractivos y rentables al amparo de las nuevas tecnologías y las grandes nuevas necesidades y desafíos que enfrentamos, pero bajo un modelo distinto.

Hablar y entender otro idioma, ya sea el inglés, francés, alemán, chino, japonés o cualquiera de ellos representa una ventaja competitiva a la hora de entender el mundo como un solo gran mercado, con productores, distribuidores y consumidores en una gran cadena de valor denominada prosumidores…

Hablar idiomas es necesario para la innovación y competitividad, como personas y como profesionales, para sumar ventajas, comunicarse con el mundo y encontrar nuevos comienzos.

Idiomas, indispensables para la innovación la competitividad y el éxito

En el libro, nuevamente saltan a la palestra importantes conceptos como creatividad, autoestima, seguridad y motivación a la hora de desarrollar de forma completa la inteligencia en los niños de hoy. El que el autor expone que hay que trabajar para desarrollar los dos hemisferios cerebrales para potenciar el proceso cognitivo, analítico y creativo.

El fracaso escolar es una situación completamente superable y con exitosos resultados si al niño o niña que lo sufre se le motiva adecuadamente opina Fernando Alberca.

La inteligencia es un músculo que se puede y se debe desarrollar, especialmente en la infancia. Todos los niños y niñas tienen el potencial para convertirse en un Albert Einstein; el truco está en potenciar las habilidades propias de ambos hemisferios cerebrales.

La capacidad de aprendizaje de un alumno no está determinada por su inteligencia, sino que es esta la que se desarrolla con el trabajo, motivación y grados de autonomía adecuados.

Interesantes ideas y reflexiones de este experto, las que pueden ser ampliadas en este interesante artículo publicado por el periódico El Mundo y que llama a tomar especial atención en los procesos del hemisferio derecho dentro de los objetivos de los actuales modelos formativos.

La creatividad, el activo más importante de nuestras futuras generaciones, de las que nos reemplazarán algún día y que hoy estamos formando…

La educación o mejor dicho, los sistemas educativos están en crisis en todo el mundo, especialmente la educación pública, con un esquema obsoleto y anticuado para las necesidades actuales y mucho más para una auténtica preparación para el futuro, que escasamente se convierte en un largo proceso preuniversitario.

Educar en la actualidad significa reforzar y reconocer la creatividad como base del pensamiento y de los grandes cambios que necesita de forma urgente la humanidad.

Adiestrar a los futuros adultos supone formarles en la lógica del derecho a equivocarse y no caer en la carrera absurda de los títulos y los postgrados, que no construyen proyectos de vida.

La inteligencia es dinámica, no puede encasillarse simplemente en una memorización de conocimientos segmentados tal y como formamos a las personas hoy.

Estas son algunas de las ideas que expone Sir Ken Robinson, experto de clase mundial en temas de educación y creatividad

Recomendamos este vídeo de una de sus presentaciones, en las que a lo largo de casi 20 minutos y de forma amena y relajada, nos hace reflexionar sobre la educación, la creatividad, el futuro y como están las cosas.

Ahora Google ha anunciado en su popular blog, la reestructuración de sus herramientas educativas, con el fin de mejorar la experiencia de los usuarios y comunidades que conforman en la red y que utilizan de forma habitual recursos y aplicaciones online aplicadas a la educación, todas ellas bajo la modalidad de código abierto.

De forma clara y ordenada, el nuevo portal web de Google Education organiza la información y los recursos disponibles de acuerdo al perfil de los usuarios.

Profesores, estudiantes y comunidades tienen acceso diferenciado para trabajar directamente con la aplicación seleccionada.

Para maestros, una gran herramienta para optimizar y organizar el trabajo en aula y el desarrollo del proceso de aprendizaje y la comunicación permanente de los alumnos.

Para estudiantes, el acceso a herramientas de comunicación y consulta online, como complemento, guía y articulador de las actividades y trabajo por hacer.

Finalmente las comunidades encuentran en el portal Google de educación una útil herramienta con múltiples aplicaciones que permiten mantener informada a toda la comunidad de eventos, hechos y fechas importantes y la interacción entre los miembros.

El actual modelo de enseñanza del maestro en alto y en un extremo del aula, con la distribución de los alumnos en un nivel inferior a la usanza religiosa, fue efectivamente impuesto en épocas en las que la educación era una tarea consagrada al clero.

Tal vez ha llegado el momento de romper este antiguo esquema, posiblemente volver al  origen a la tradición de los filósofos y maestros griegos o investigar para encontrar nuevos modelos de adquisición de conocimientos, a través de otros esquemas asociativos, de trabajo y de clases “en el espacio educativo”.

Como siempre los países escandinavos son los que más avanzados están en materias de educación y se destacan por su continua investigación, que ha dado como resultado la construcción de colegios en Suecia concebidos bajo nuevos conceptos.

La idea es convertir todo el colegio en un espacio de aprendizaje y fomento de la creatividad, con el poder de las redes wifi y los ordenadores portátiles, que dan a los alumnos libertad de movimientos y conexión permanente, con espacios que invitan a la investigación y estudio y otros destinados a la interacción y el trabajo en equipo.

Para reflexionar…

Desarrollar hombres y mujeres con un gran cúmulo de conocimientos y habilidades es el objetivo de un buen colegio, para formar adecuadamente a las futuras generaciones es vital.

Darles las herramientas y facilidades para que aprendan a conocer su mundo emocional, su temperamento y rasgos de carácter más determinantes, para potenciar las fortalezas y ser conscientes de las debilidades y su adecuado manejo es indispensable para que puedan construir un futuro sólido, sostenido por la capacidad de establecer relaciones, en un mundo social híper conectado.

Reconocer sus procesos cognitivos y sus habilidades es necesario, pero también es indispensable potenciar y crear la capacidad del emprendimiento, con la proactividad como eje que sustenta la vida.

Un colegio no solo tiene que enseñar los números, las vocales y la geografía; es necesario entender la educación como un proceso formativo que incorpora las emociones y el mundo emocional de niños y niñas, para que aprendan también a reconocer actitudes y estados de ánimo como sentimientos, como manifestaciones a tener en cuenta a la hora de enfrentar la aventura diaria de vivir y de hacerse mayores.

Y en esta parte del proceso, es fundamental la guía y trabajo constante de la familia, el hogar, los padres y otras figuras afectivas importantes. Los mejores modelos que cualquier niño o niña necesita para desarrollar un mundo emocional rico y una autoestima san, la clave para el éxito en la edad adulta.

Las emociones, una asignatura muy importante, responsabilidad compartida entre el hogar y del colegio.

Es responsabilidad del colegio el detectar las aptitudes y talentos precoces, saber identificarlos y reconocerlos, como parte de ese niño que crece y aprende, a la vez que manifiesta su natural inclinación hacia unas áreas del conocimiento sobre otras… Letras en vez de matemáticas, historia más que física, pasión por la biología, encuentro con el arte; en fin, cada una de ellas tiene mentes distintas, es nuestro deber ayudarles y guiarles.

Luego, ya en la adolescencia, cuando ya se están formando los carácteres y la edad adulta comienza a estar más cerca que la infancia, es cuando hay que orientar y mostrar, parte de la educación es el generar la habilidad y capacidad de tomar buenas decisiones, de razonar ante los problemas, preparando a nuestros niños de hoy para que se conviertan en los adultos de mañana; habiendo definido antes, cuál será el camino que decidan  tomar a la hora de decidir sus futuras profesiones y actividades.

Un buen colegio prepara para la vida…

Visitar los portales y páginas en Internet de importantes museos de España como el Museo del Prado, el Reina Sofía o el Guggenheim de Bilbao por citar a algunos y fuera de nuestras fronteras auténticas fortalezas del conocimiento como el Museo del Louvre en París, los londinenses Tate Modern y British Museum, el Museo Van Gogh en Ámsterdam o, en los Estados Unidos el Museum of Modern Arts , MOMA, en nueva York: o la National Galery of Art en Washington. Todos ellos fuente de información de calidad a la hora de abordar la formación en historia, arte o disciplinas afines, en las que el estudio de movimientos, vanguardias, autores así como fechas, hechos e hitos de la historia desde sus protagonistas o su herencia es un método óptimo para una mejor comprensión.

Foros, galerías de imágenes, videos e información escrita es posible encontrar disponible en las páginas web de los principales museos del mundo, integrando el concepto de la visita al museo como una actividad que se puede realizar desde el aula, potenciando y abriendo los horizontes culturales y del conocimiento a través de la búsqueda de información de calidad y de fácil acceso.